O que pensa Pierre Lèvy

O que pensa Pierre Lèvy
Os que têm acesso à Internet estão conectados com a inteligência coletiva, todos os conhecimentos possíveis e todas as pessoas, todos os grupos de discussão. É algo vivo e muito democrático. Uma comunicação horizontal, não como a do jornal, do rádio ou da TV, que é vertical. Quem participa do movimento da cibercultura vive num universo cada vez mais democrático. Os que não participam estão obviamente excluídos. Isso é muito inquietante. A boa notícia é que há um aumento do número de conexões. A Internet é o sistema de comunicação que se reproduziu mais rapidamente em toda a história dos sistemas de comunicação. Há 10 anos, havia menos de 1% do planeta conectado. Hoje, em certos países, na Escandinávia, 80% da população está conectada. Em certos Estados norte-americanos, já se ultrapassou 50%.

Professoras Orientadoras do GTTEM

Professoras Orientadoras do GTTEM
Profs. Doutoranda Roseane Ribeiro, Ms Lúcia Serafim e Doutoranda Rosemary Melo

EMENTA


O uso de computadores nas escolas; Disseminação do software livre como elemento de inclusão digital; O vídeo como ferramenta de aprendizagem; Multimídias em sala de aula: dinamizando os conteúdos; Jogos eletrônicos e a aprendizagem; A multimídia e a superação dos problemas de aprendizagem; A construção de material didático em diferentes mídias; A educação a distância na formação de professores. Ambientes de aprendizagem;



quinta-feira, 1 de julho de 2010

TICEDUCA2010 - Lisboa/Portugal

Excelente programação foi organizada pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa que promove o evento ticEDUCA2010 - I Encontro Internacional dedicado à problemática do uso das TIC ao serviço da aprendizagem. Subordinados ao tema central “Inovação Curricular com TIC”, e contando com especialistas convidados no campo dos e-portefólios e ambientes pessoais de aprendizagem, o I Encontro Internacional TIC e Educação, promovido pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, estimula a apresentação de trabalhos originais dentro dos seguintes tópicos:

A. Perspectivas teóricas sobre a utilização das TIC para fins educativos

1.Novas perspectivas teóricas sobre o ensino, a formação e a aprendizagem
2.Cenários prospectivos de integração das TIC na Educação e na Formação
3.Programas educativos com TIC: perspectivas nacionais e internacionais
B. Projectos e práticas de integração curricular das TIC

1.Experiências com TIC e novas abordagens ao currículo
2.Desenvolvimento de recursos educativos digitais
3.TIC e novas metodologias de avaliação
4.TIC e aprendizagem ao longo da vida
5.TIC, inclusão e necessidades educativas especiais
C. Ambientes virtuais de aprendizagem e comunidades de prática

1.Redes sociais e comunidades online
2.Comunicação e colaboração em ambientes virtuais
3.E-portefólios e ambientes pessoais de aprendizagem (PLEs)
D. Competências e desenvolvimento profissional de professores, educadores e outros profissionais

1.Literacia digital e novas competências profissionais
2.Novas abordagens e novas estratégias de formação
3.Web 2.0 e o desafio da qualificação docente
E. E-learning e aplicações educativas emergentes

1.Tecnologias e plataformas de apoio ao ensino e à aprendizagem
2.Sistemas e estratégias de e-tutoria
3.Serious Games e multi-user virtual games
4.3D virtual worlds, simuladores e outras aplicações multimédia
5.Tecnologias móveis e mobile-learning
6.Robótica educativa

A submissão teve data prorrogada até o dia 19 de julho de 2010 - Leia mais

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